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安徽成人自考本科《教育科學(xué)研究方法》科目模擬題：教育敘事研究過(guò)程中，研究得以進(jìn)行的保證是 2021-10-22

安徽成人自考本科《教育科學(xué)研究方法》科目模擬題：對(duì)于教育敘事研究的缺點(diǎn)，表述正確的是 2021-10-22

安徽成人自考本科《教育科學(xué)研究方法》科目模擬題：對(duì)于測(cè)量工具的要求，說(shuō)法不準(zhǔn)確的是 2021-10-22

安徽成人自考本科《教育科學(xué)研究方法》科目模擬題：以下對(duì)于調(diào)查表編制的基本要求，說(shuō)法錯(cuò)誤的是 2021-10-22

安徽成人自考本科《教育科學(xué)研究方法》科目模擬題：通過(guò)測(cè)量調(diào)查進(jìn)行量的分析，收集數(shù)據(jù)信息，支持某一論點(diǎn)或得出新的結(jié)論，以提高教育研究的科學(xué)性，這是測(cè)量調(diào)查的 2021-10-22

安徽成人自考本科《教育科學(xué)研究方法》科目模擬題：按照事物的大小、輕重等特征依次排列，進(jìn)行分類(lèi)和比較，這類(lèi)測(cè)量的數(shù)值具有等級(jí)性和序列性的特點(diǎn)，即 2021-10-22

安徽成人自考本科《教育科學(xué)研究方法》科目模擬題：測(cè)量層次是誰(shuí)在1951年創(chuàng)立的并被廣泛采用的？ 2021-10-22

安徽成人自考本科《教育科學(xué)研究方法》科目模擬題：教育研究設(shè)計(jì)包括六部分，其中不包括 2021-10-22

安徽成人自考本科《教育科學(xué)研究方法》科目模擬題：利用現(xiàn)存的第二手資料，側(cè)重從歷史資料中發(fā)掘事實(shí)和依據(jù)，是 2021-10-22

安徽成人自考本科《教育科學(xué)研究方法》科目模擬題：將教育研究劃分為普查、抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查，是根據(jù) 2021-10-22

安徽成人自考本科《教育科學(xué)研究方法》科目模擬題：歸納假設(shè)和演繹假設(shè)是根據(jù) ? ??劃分的 2021-10-22

安徽成人自考本科《教育科學(xué)研究方法》科目模擬題：課題論證報(bào)告涵蓋了很多內(nèi)容，其中不包括 2021-10-22